НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ  https://www.ppnii.ru
МЕЖДУНАРОДНЫЕ НАУЧНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ

II Международная научно-практическая конференция

Международная научно-практическая конференция 

ПЕДАГОГИКА СОВРЕМЕННОСТИ: АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ (г. Москва, Россия, 11 декабря 2017 г.)  //

Педагогика современности. – 2017. – Выпуск 3. – 90 с.


International Scientific and Practical Conference

PEDAGOGY OF THE PRESENT: ACTUAL QUESTIONS OF PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL THEORY AND PRACTICE (December 11, 2017, Moscow, Russia) // 

Pedagogy of the Present. –  2017. – Issue 3. – 90 p.



   Скачать электронную версию 

   Статьи на elibrary.ru (РИНЦ): будут доступны ориентировочно 16.02.2018


Артеменко С.А. Метод наглядного моделирования в процессе речевого развития дошкольников с тяжелыми нарушениями речи
Богданович Н.Г., Кузнецова А.В. Влияние ранней спортивной специализации на результат соревновательной деятельности спортсмена (на примере дзюдо)
Боярчук О.Ю. Непосредственно образовательная деятельность для детей 6-7 лет «Сказочный вернисаж: путешествие в сказку «Гуси-лебеди»

Вербицкая Н.Г.  Факторы формирования общих и профессиональных компетенций обучающихся в учреждениях среднего профессионального образования
Воронов В.В. Концепции обучения: теория и практика
Генералова М.Н. Психолого-педагогическое сопровождение развития детей в системе непрерывного образования «детский сад – начальная школа»
Голубева Л.А., Данилова Н.И. Информационно-коммуникационные технологии и артпедагогика в начальной школе в условиях

реализации федерального государственного образовательного стандарта

Глазунова О.И., Чепурченко И.А. Взаимодействие педагога-психолога, учителя-логопеда с родителями в процессе коррекционно-развивающей образовательной деятельности
Емченко С.А. Диагностико-проектировочное направление логопедической работы в инклюзивной практике дошкольной образовательной организации
Есина С.В., Галиева В.Р. Манипуляция как способ эффективного общения в семье
Казачкова О.Н. Единство словесного искусства и основ науки (литературоведения) на уроках чтения в начальных классах
Кочеткова Н.Ф. Детские страхи как негативные переживания у детей дошкольного возраста
Краснова Н.А.  Непосредственно образовательная деятельность для детей среднего дошкольного возраста «Дом, в котором жили предки»
Курочкина И.А. Эмоциональное благополучие детей дошкольного возраста
Лесников А.М. Модернизация высшего профессионального образования в России: некоторые актуальные проблемы
Лимичева О.В.  Использование технологии развития критического мышления на уроках технической механики в системе среднего профессионального образования 
Локтионова Т.Е. Педагогическое проектирование комфортной образовательной среды в дошкольной образовательной организации
Мандрова О.В. Критерии качества выпускников среднего профессионального образования: профессиональная компетентность, квалификация, профессионализм

Перекопная С.А.  Мультиграмотность и многокультурность как ключевые профессиональные компетентности педагога в системе дошкольного образования
Петрук Н.Н., Гюльмагомедова М.В. Роль ситуационных задач в формировании клинического мышления в процессе обучения дисциплине «Топографическая анатомия и оперативная хирургия» у студентов медицинских специальностей
Рыбина Г.И. Теория и методика профессионального образования
Сегиневич Т.С.Проектная деятельность в дополнительном образовании
Уриевская О.Н. Современные методики обучения английскому языку
Федорова Н.В. Интеллектуальные игры краеведческой тематики для старшеклассников
Храмова Е.А. Понятие «хорошего урока» с точки зрения учеников старших классов
Черниченко Н.А. Психологические условия формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников
Юсупова Я.В. Система дистанционного обучения Moodle в работе учителя английского языка